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	<title>Libreria Antiquaria Coenobium &#187; Prodotti</title>
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		<title>Correzione paterna ed istituti correzionali</title>
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		<pubDate>Thu, 29 Jan 2015 18:18:48 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[admin]]></dc:creator>
		
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		<description><![CDATA[In 8, pp. 75 + (1b) + (1) + (1b). Br. rifatta con carta d'epoca. Studio giuridico relativo al diritto di correzione paterna normato dagli artt. 222 e 223 del Codice civile, a sua volta derivante dal codice di Napoleone. L'art. 222 stabilisce che &#34;il padre che non riesca a frenare i traviamenti del figlio può allontanarlo dalla famiglia, assegnandogli, secondo i propri mezzi, gli alimenti strettamente necessari e ricorrendo ove sia d'uopo al presidente del tribunale&#34;. Ne discende che per far rinchiudere il proprio figlio in istituto il genitore non ha bisogno di autorizzazioni da parte del potere giudiziario, potendolo fare in forza del suo diritto di educatore. Accade così, &#34;specialmente nelle classi popolari, che ad ogni traviamento di un fanciullo [...] il padre ricorra al braccio delle legge. Egli vuole sbarazzarsi da un incomodo, molto spesso sottrarsi a spese di mantenimento, e vede ogni risorsa nella casa di correzione&#34;. Basta quindi che il detentore della patria potestà dichiari al magistrato di non potere più tollerare il figlio, senza che vi sia, come accade in Inghilterra, un'inchiesta giudiziaria per accertare i fatti. Sono quindi elencati alcuni casi perlomeno &#34;dubbi&#34;, in cui diversi minori furono destinati alla casa di correzione. L'A. conclude lo studio chiedendo l'abolizione dell'art. 222 o perlomeno una sua seria riforma. Importante documento, prima opera dell?avvocato, criminologo e politico Salvatore Barzilai, esponente storico dell?estrema sinistra liberale e fondatore del partito repubblicano italiano. Fu questa la sua tesi di laurea, la cui pubblicazione venne auspicata dal senato accademico e nella quale si evidenzia lo spirito progressista di questo esponente del mondo liberal massonico della fine del XIX secolo.]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[In 8, pp. 75 + (1b) + (1) + (1b). Br. rifatta con carta d'epoca. Studio giuridico relativo al diritto di correzione paterna normato dagli artt. 222 e 223 del Codice civile, a sua volta derivante dal codice di Napoleone. L'art. 222 stabilisce che &#34;il padre che non riesca a frenare i traviamenti del figlio può allontanarlo dalla famiglia, assegnandogli, secondo i propri mezzi, gli alimenti strettamente necessari e ricorrendo ove sia d'uopo al presidente del tribunale&#34;. Ne discende che per far rinchiudere il proprio figlio in istituto il genitore non ha bisogno di autorizzazioni da parte del potere giudiziario, potendolo fare in forza del suo diritto di educatore. Accade così, &#34;specialmente nelle classi popolari, che ad ogni traviamento di un fanciullo [...] il padre ricorra al braccio delle legge. Egli vuole sbarazzarsi da un incomodo, molto spesso sottrarsi a spese di mantenimento, e vede ogni risorsa nella casa di correzione&#34;. Basta quindi che il detentore della patria potestà dichiari al magistrato di non potere più tollerare il figlio, senza che vi sia, come accade in Inghilterra, un'inchiesta giudiziaria per accertare i fatti. Sono quindi elencati alcuni casi perlomeno &#34;dubbi&#34;, in cui diversi minori furono destinati alla casa di correzione. L'A. conclude lo studio chiedendo l'abolizione dell'art. 222 o perlomeno una sua seria riforma. Importante documento, prima opera dell?avvocato, criminologo e politico Salvatore Barzilai, esponente storico dell?estrema sinistra liberale e fondatore del partito repubblicano italiano. Fu questa la sua tesi di laurea, la cui pubblicazione venne auspicata dal senato accademico e nella quale si evidenzia lo spirito progressista di questo esponente del mondo liberal massonico della fine del XIX secolo.]]></content:encoded>
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		<title>Della riforma degl&#8217;istituti educativi coatti pei minorenni traviati e discoli in Italia</title>
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		<pubDate>Thu, 29 Jan 2015 18:18:48 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[In 8, pp. 21 + (1b). Due minuscoli forellini al marg. inf. delle cc. Br. ed. Scritto in cui l'A. spiega come l'indirizzo speciale della correzione educativa dei minorenni richieda professionisti adeguatamente preparati e non generici insegnanti. Dovrebbe infatti esistere una scuola di abilitazione per allievi correzionalisti in cui si impartissero &#34;studi diuturni e profondi intorno alla parte negativa psicologica che forma la base stessa del processo dell'incorrezione, del discolaggio, e della colpa, con cui si sviluppano le facoltà del minore. Non giova il miglior sistema carcerario del mondo per riformare come si deve questi istituti educativi coatti, se assolutamente un'influenza tutta morale e civile non si estende sui medesimi&#34;. Da sola l'amministrazione carceraria, infatti, &#34;con tutte le sue discipline burocratiche, ed i suoi materiali rigori preconcetti di regolamentarismo non può raggiungere il fine educativo-coatto, morale e civile&#34;.]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[In 8, pp. 21 + (1b). Due minuscoli forellini al marg. inf. delle cc. Br. ed. Scritto in cui l'A. spiega come l'indirizzo speciale della correzione educativa dei minorenni richieda professionisti adeguatamente preparati e non generici insegnanti. Dovrebbe infatti esistere una scuola di abilitazione per allievi correzionalisti in cui si impartissero &#34;studi diuturni e profondi intorno alla parte negativa psicologica che forma la base stessa del processo dell'incorrezione, del discolaggio, e della colpa, con cui si sviluppano le facoltà del minore. Non giova il miglior sistema carcerario del mondo per riformare come si deve questi istituti educativi coatti, se assolutamente un'influenza tutta morale e civile non si estende sui medesimi&#34;. Da sola l'amministrazione carceraria, infatti, &#34;con tutte le sue discipline burocratiche, ed i suoi materiali rigori preconcetti di regolamentarismo non può raggiungere il fine educativo-coatto, morale e civile&#34;.]]></content:encoded>
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		<title>Discorsi del Conte Pietro Verri dell&#8217;Instituto delle scienze di Bologna sull&#8217;indole del piacere e del dolore, sulla felicità e sulla economia politica. Riveduti ed accresciuti dall&#8217;autore</title>
		<link>https://libreriaantiquariacoenobium.it/catalogo/discorsi-del-conte-pietro-verri-dellinstituto-delle-scienze-di-bologna-sullindole-del-piacere-e-del-dolore-sulla-felicit-e-sulla-economia-politica-riveduti-ed-accresciuti-dallautore/</link>
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		<pubDate>Thu, 29 Jan 2015 18:18:48 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[In 8, pp. (18) + (4) + 100 + (4) + 101 - 183 + (7) + 185 - 394. Madaglione al f. con ritr. inc. Antico ex libri al verso del f. M. pl. coeva con tassello e fr. oro. Edizione definitiva che raccoglie tre opere precedentemente pubblicate a partire dal 1773. Questi discorsi rappresentano al meglio l'insieme delle passioni intellettuali di un illuminista, per il quale la ricerca tutta terrena della felicità presuppone l'analisi di se stessi  e si compie nella realtà concreta dei rapporti economici. Infatti, la struttura di quest'opera non segue l'ordine cronologico di composizione delle opere, ma segue  l'idea filosofica di fondo che considera il tema della felicità un punto di passaggio, quasi una cerniera tra il piacere e l'economia. Einaudi, 5875. Goldsmiths, 12128. Kress Italian, 499.]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[In 8, pp. (18) + (4) + 100 + (4) + 101 - 183 + (7) + 185 - 394. Madaglione al f. con ritr. inc. Antico ex libri al verso del f. M. pl. coeva con tassello e fr. oro. Edizione definitiva che raccoglie tre opere precedentemente pubblicate a partire dal 1773. Questi discorsi rappresentano al meglio l'insieme delle passioni intellettuali di un illuminista, per il quale la ricerca tutta terrena della felicità presuppone l'analisi di se stessi  e si compie nella realtà concreta dei rapporti economici. Infatti, la struttura di quest'opera non segue l'ordine cronologico di composizione delle opere, ma segue  l'idea filosofica di fondo che considera il tema della felicità un punto di passaggio, quasi una cerniera tra il piacere e l'economia. Einaudi, 5875. Goldsmiths, 12128. Kress Italian, 499.]]></content:encoded>
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		<title>Le case di custodia ed i riformatorj per minorenni in Italia. Agli onorevoli signori senatori e deputati</title>
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		<pubDate>Thu, 29 Jan 2015 18:18:48 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[In 8, pp. 53 + (3b). D. rifatto. Br. ed. Saggio relativo alla necessità di una riforma delle case di custodia minorili. Secondo l'A., a un minore che si dà al furto e ad altri reati non si possono imputare colpe, dal momento che egli è vittima della società, e in primo luogo della propria famiglia: &#34;e allora l'uomo onorato e ricco di avito censo o di guadagnata posizione, l'uomo dalle continue speranze e dai possibili sogni dorati, perché non pensa qualche volta a questi miseri reietti della Società? Perché quel ritenerli in tanto spregio, quasi colpevoli di un lotume fin dalla nascita su lor gettato?&#34;. L'A. risponde a quanti sostengono che per i minori con problemi esistono gli appositi istituti: &#34;siete certi che corrispondano allo scopo della Istituzione, o meglio al bisogno di quei disgraziati? Sono carceri o luoghi di educazione? Si ammaestra la mente ed il braccio o semplicemente si punisce?&#34;. Le Case Governative di Custodia, infatti, &#34;sono generalmente una piaga anziché un rimedio&#34;. Più che degli educatori, in questi istituti, operano le guardie carcerarie il cui compito non è certamente quello di fare intravedere ai minori un'alternativa allo stile di vita che hanno da sempre condotto. I riformatori, sorti da poco in Italia, invece, &#34;non sono più luoghi esclusivi di pena, bensì ogni sforzo hanno rivolto a cancellare quasi ogni idea di forzata dimora, sì da parere quali un rigoroso e ben disciplinato Collegio di Arti e Mestieri, o di Agricoltura&#34;. L'A. cita in particolare gli esempi virtuosi della Casa degli Artigianelli di Torino, la Colonia Agricola di Moncucco Torinese, poi trasferitasi a Rivoli, e il Riformatorio di Boscomarengo. Questa serie di vedute rappresentano sicuramente una evoluzione rispetto ai precedenti modelli delle Case di educazione correzionale e degli ergastoli, nei quali costituivano asse centrale del sistema di rieducazione, la segregazione e la disciplina. L?A., evidentemente illuminato dagli influssi della scienza criminologica positiva, evidenzia nella società l?origine dei mali cui soggiacciono i giovani devianti e, alla luce di ciò, propone il passaggio da un sistema sostanzialmente punitivo ad uno rieducativo.]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[In 8, pp. 53 + (3b). D. rifatto. Br. ed. Saggio relativo alla necessità di una riforma delle case di custodia minorili. Secondo l'A., a un minore che si dà al furto e ad altri reati non si possono imputare colpe, dal momento che egli è vittima della società, e in primo luogo della propria famiglia: &#34;e allora l'uomo onorato e ricco di avito censo o di guadagnata posizione, l'uomo dalle continue speranze e dai possibili sogni dorati, perché non pensa qualche volta a questi miseri reietti della Società? Perché quel ritenerli in tanto spregio, quasi colpevoli di un lotume fin dalla nascita su lor gettato?&#34;. L'A. risponde a quanti sostengono che per i minori con problemi esistono gli appositi istituti: &#34;siete certi che corrispondano allo scopo della Istituzione, o meglio al bisogno di quei disgraziati? Sono carceri o luoghi di educazione? Si ammaestra la mente ed il braccio o semplicemente si punisce?&#34;. Le Case Governative di Custodia, infatti, &#34;sono generalmente una piaga anziché un rimedio&#34;. Più che degli educatori, in questi istituti, operano le guardie carcerarie il cui compito non è certamente quello di fare intravedere ai minori un'alternativa allo stile di vita che hanno da sempre condotto. I riformatori, sorti da poco in Italia, invece, &#34;non sono più luoghi esclusivi di pena, bensì ogni sforzo hanno rivolto a cancellare quasi ogni idea di forzata dimora, sì da parere quali un rigoroso e ben disciplinato Collegio di Arti e Mestieri, o di Agricoltura&#34;. L'A. cita in particolare gli esempi virtuosi della Casa degli Artigianelli di Torino, la Colonia Agricola di Moncucco Torinese, poi trasferitasi a Rivoli, e il Riformatorio di Boscomarengo. Questa serie di vedute rappresentano sicuramente una evoluzione rispetto ai precedenti modelli delle Case di educazione correzionale e degli ergastoli, nei quali costituivano asse centrale del sistema di rieducazione, la segregazione e la disciplina. L?A., evidentemente illuminato dagli influssi della scienza criminologica positiva, evidenzia nella società l?origine dei mali cui soggiacciono i giovani devianti e, alla luce di ciò, propone il passaggio da un sistema sostanzialmente punitivo ad uno rieducativo.]]></content:encoded>
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