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	<title>Libreria Antiquaria Coenobium &#187; Prodotti</title>
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		<title>Le case di custodia ed i riformatorj per minorenni in Italia. Agli onorevoli signori senatori e deputati</title>
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		<pubDate>Thu, 29 Jan 2015 18:18:48 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[admin]]></dc:creator>
		
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		<description><![CDATA[In 8, pp. 53 + (3b). D. rifatto. Br. ed. Saggio relativo alla necessità di una riforma delle case di custodia minorili. Secondo l'A., a un minore che si dà al furto e ad altri reati non si possono imputare colpe, dal momento che egli è vittima della società, e in primo luogo della propria famiglia: &#34;e allora l'uomo onorato e ricco di avito censo o di guadagnata posizione, l'uomo dalle continue speranze e dai possibili sogni dorati, perché non pensa qualche volta a questi miseri reietti della Società? Perché quel ritenerli in tanto spregio, quasi colpevoli di un lotume fin dalla nascita su lor gettato?&#34;. L'A. risponde a quanti sostengono che per i minori con problemi esistono gli appositi istituti: &#34;siete certi che corrispondano allo scopo della Istituzione, o meglio al bisogno di quei disgraziati? Sono carceri o luoghi di educazione? Si ammaestra la mente ed il braccio o semplicemente si punisce?&#34;. Le Case Governative di Custodia, infatti, &#34;sono generalmente una piaga anziché un rimedio&#34;. Più che degli educatori, in questi istituti, operano le guardie carcerarie il cui compito non è certamente quello di fare intravedere ai minori un'alternativa allo stile di vita che hanno da sempre condotto. I riformatori, sorti da poco in Italia, invece, &#34;non sono più luoghi esclusivi di pena, bensì ogni sforzo hanno rivolto a cancellare quasi ogni idea di forzata dimora, sì da parere quali un rigoroso e ben disciplinato Collegio di Arti e Mestieri, o di Agricoltura&#34;. L'A. cita in particolare gli esempi virtuosi della Casa degli Artigianelli di Torino, la Colonia Agricola di Moncucco Torinese, poi trasferitasi a Rivoli, e il Riformatorio di Boscomarengo. Questa serie di vedute rappresentano sicuramente una evoluzione rispetto ai precedenti modelli delle Case di educazione correzionale e degli ergastoli, nei quali costituivano asse centrale del sistema di rieducazione, la segregazione e la disciplina. L?A., evidentemente illuminato dagli influssi della scienza criminologica positiva, evidenzia nella società l?origine dei mali cui soggiacciono i giovani devianti e, alla luce di ciò, propone il passaggio da un sistema sostanzialmente punitivo ad uno rieducativo.]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[In 8, pp. 53 + (3b). D. rifatto. Br. ed. Saggio relativo alla necessità di una riforma delle case di custodia minorili. Secondo l'A., a un minore che si dà al furto e ad altri reati non si possono imputare colpe, dal momento che egli è vittima della società, e in primo luogo della propria famiglia: &#34;e allora l'uomo onorato e ricco di avito censo o di guadagnata posizione, l'uomo dalle continue speranze e dai possibili sogni dorati, perché non pensa qualche volta a questi miseri reietti della Società? Perché quel ritenerli in tanto spregio, quasi colpevoli di un lotume fin dalla nascita su lor gettato?&#34;. L'A. risponde a quanti sostengono che per i minori con problemi esistono gli appositi istituti: &#34;siete certi che corrispondano allo scopo della Istituzione, o meglio al bisogno di quei disgraziati? Sono carceri o luoghi di educazione? Si ammaestra la mente ed il braccio o semplicemente si punisce?&#34;. Le Case Governative di Custodia, infatti, &#34;sono generalmente una piaga anziché un rimedio&#34;. Più che degli educatori, in questi istituti, operano le guardie carcerarie il cui compito non è certamente quello di fare intravedere ai minori un'alternativa allo stile di vita che hanno da sempre condotto. I riformatori, sorti da poco in Italia, invece, &#34;non sono più luoghi esclusivi di pena, bensì ogni sforzo hanno rivolto a cancellare quasi ogni idea di forzata dimora, sì da parere quali un rigoroso e ben disciplinato Collegio di Arti e Mestieri, o di Agricoltura&#34;. L'A. cita in particolare gli esempi virtuosi della Casa degli Artigianelli di Torino, la Colonia Agricola di Moncucco Torinese, poi trasferitasi a Rivoli, e il Riformatorio di Boscomarengo. Questa serie di vedute rappresentano sicuramente una evoluzione rispetto ai precedenti modelli delle Case di educazione correzionale e degli ergastoli, nei quali costituivano asse centrale del sistema di rieducazione, la segregazione e la disciplina. L?A., evidentemente illuminato dagli influssi della scienza criminologica positiva, evidenzia nella società l?origine dei mali cui soggiacciono i giovani devianti e, alla luce di ciò, propone il passaggio da un sistema sostanzialmente punitivo ad uno rieducativo.]]></content:encoded>
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